為深入推動產(chǎn)教融合，提升教師隊伍的實踐教學能力與數(shù)字化素養(yǎng)，南昌交通學院于2024年暑期成功舉辦了教師赴智慧學習工廠實踐培訓班。此次培訓聚焦前沿教育理念與技術應用，旨在通過沉浸式實踐體驗，賦能教師適應新時代智慧教育發(fā)展的需求，并為相關教育圖書的編纂與課程開發(fā)積累寶貴的一線素材。

本次培訓班選址于國內先進的智慧學習工廠示范基地。智慧學習工廠深度融合了工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、數(shù)字孿生等尖端技術，構建了高度仿真的生產(chǎn)環(huán)境與智能學習平臺。在為期兩周的實踐中，參訓教師們深入生產(chǎn)與教學一線，親身參與了從智能產(chǎn)線設計、虛擬調試到生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化決策的全流程。通過理論講解、實操演練、案例研討等多種形式，教師們不僅直觀理解了智能制造的核心技術邏輯，更深刻體驗了“做中學、學中做”的先進教學模式在工程教育中的落地應用。

培訓內容緊密圍繞“智慧學習”與“實踐教學”兩大主題展開。一方面，專家系統(tǒng)闡述了智慧學習環(huán)境的設計理念、基于大數(shù)據(jù)的學情分析方法以及個性化學習路徑的構建策略，為教師革新教學方法提供了理論支撐。另一方面，結合具體產(chǎn)線項目，教師們分組協(xié)作，完成了若干實踐教學模塊的設計與試講，將理論迅速轉化為可執(zhí)行的教學方案。這一過程極大地鍛煉了教師將復雜工程問題轉化為教學項目的能力，為未來在課堂上開展項目式、探究式教學奠定了堅實基礎。

尤為值得一提的是，本次培訓與教育圖書的開發(fā)工作形成了有機聯(lián)動。學院組織骨干教師，以此次實踐獲得的一手資料、典型案例及教學反思為核心素材，啟動了《智慧學習工廠實踐教程》與《產(chǎn)教融合背景下的工程教育改革案例集》等教育圖書的編纂工作。這些圖書將系統(tǒng)智慧學習工廠的架構、實踐教學項目的設計方法以及校企協(xié)同育人的有效模式，旨在形成可復制、可推廣的經(jīng)驗成果，服務于更廣范圍的高校工程教育改革與師資培訓。

參訓教師普遍反映收獲豐碩。他們表示，此次培訓打破了傳統(tǒng)理論培訓的局限，通過“真場景、真設備、真問題”的淬煉，不僅更新了自身的技術知識庫，更對如何培養(yǎng)適應智能制造產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新應用型人才有了更清晰、更具體的認識。許多教師已開始著手將培訓所得融入新學期的課程大綱與實驗設計之中。

南昌交通學院歷來重視師資隊伍建設與教學改革創(chuàng)新。此次暑期實踐培訓班的成功舉辦，是學院深化產(chǎn)教融合、積極應對教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的重要舉措。它不僅強化了教師的工程實踐能力，也為學院相關專業(yè)的內涵建設、課程體系優(yōu)化以及特色教育圖書的出版注入了新的活力。學院將持續(xù)拓展此類實踐培訓平臺，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的緊密銜接，為培養(yǎng)高素質應用型人才提供堅實的師資保障。